Mon bébé est-il sur la bonne voie pour parler?

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Les bébés se développent à des rythmes différents - certains marchent plus tôt que d'autres, d'autres parlent plus tard, et beaucoup ne respectent pas le calendrier «officiel» que les experts en matière de parentalité utilisent comme ligne directrice. La plupart du temps, le délai ne signifie rien - même si vous vous inquiétez de temps en temps. Parfois, cependant, il y a des raisons d'être inquiet. Des amis bien intentionnés et des membres de la famille (ou même votre pédiatre) peuvent essayer de vous rassurer sur le fait que votre bébé se développe normalement - «Ne vous inquiétez pas, mon fils n'a pas dit un mot avant l'âge de 3 ans et il est maintenant un bavard! - quand votre intuition vous dit que quelque chose se passe.

Il existe une grande variété de situations normales, notamment en ce qui concerne la parole et le langage. Mais cela ne signifie pas que vous ne pouvez pas détecter un problème au début. De nombreux drapeaux rouges de développement peuvent vous alerter sur un problème bien avant que votre bébé ne commence même à «parler». Par exemple, un bébé d'environ 12 mois qui ne pointe pas ou ne fait pas signe - deux manières non verbales importantes que les bébés communiquent - pourrait montrer des signes de un retard de la motricité fine ou un trouble du spectre autistique, et les bébés qui n'imitent pas facilement les sons peuvent avoir un problème d'audition.

Nous avons compilé un guide pratique pour vous aider à garder un œil et une oreille attentive aux problèmes potentiels. Si le développement de votre bébé ou de votre tout-petit vous préoccupe un jour, appelez le programme d'intervention précoce de votre État pour faire évaluer votre enfant. L'évaluation est gratuite et vous n'avez pas besoin d'une recommandation d'un médecin. Plus tôt un enfant reçoit de l'aide, plus il a de chances de rattraper son retard.

Naissance jusqu'à 3 mois

Les nouveau-nés ont du mal à faire pleurer pour répondre à leurs besoins, mais ils commencent rapidement à communiquer par d'autres moyens qui les aident à nouer des liens sociaux avec les personnes qui les entourent.

Quoi de neuf

Ses pleurs peuvent sembler identiques au début, mais vous allez bientôt commencer à être en mesure de dire quel cri signifie qu'elle a faim et laquelle signifie qu'elle est fatiguée. Au-delà des larmes, son «vocabulaire» s’étendra pour inclure des sons de plaisirs comme le roucoulement, les gargouillis et les débuts du babillage. Les sourires intentionnels - ses premières véritables tentatives pour avoir des relations sociales avec vous - apparaissent généralement à la fin du deuxième mois. Elle tournera également la tête vers un son, comme un jouet bruyant ou un hochet. Elle peut même reconnaître votre voix et se calmer si elle l'entend.

Ce qu'il faut surveiller

• Ne répond pas aux bruits forts
• Aucun sourire utile de 3 mois

4 à 6 mois

Cet âge est un moment privilégié pour la découverte et l'exploration sonore, ainsi que pour la compréhension et l'expression des émotions de base telles que le bonheur et la tristesse. Sans cette "intelligence émotionnelle" fondamentale, les enfants ne peuvent pas développer la capacité de communiquer de manière significative avec les autres.

Quoi de neuf

Le monde est un endroit bruyant et votre bébé le sait! Il va maintenant accorder plus d’attention à la musique et même aux changements de ton de la voix, signe qu’il comprend vos émotions et apprend à répondre à des signaux de communication subtils. Son répertoire de sons augmentera aussi, du simple coucou aux hurlements excités en passant par les gémissements en détresse. Écoutez-le bavarder: il devrait faire beaucoup de sons différents, y compris les consonnes P, B et M. Il commencera également à rire et à rire. Il pourrait même commencer à répondre à son propre nom, ainsi que lorsque vous lui direz «non».

Ce qu'il faut surveiller

• Ne pas tourner la tête vers le son de 4 mois
• Pas de rire ou de couinement de 6 mois

7 à 12 mois

Au cours de ces mois, les bébés prennent davantage conscience du rythme et de la structure de la parole. Ils commencent à apprendre à prendre la parole à tour de rôle. Cela signifie rester silencieux pendant qu'on parle et "parler" quand l'autre personne s'arrête ou pose une question. C’est maintenant le bon moment pour imiter différents sons de la parole, alors les premiers mots commencent à émerger à cet âge.

Quoi de neuf

Votre bébé aime probablement jouer au coucou et au jeunot, et les deux jeux sont une bonne pratique pour anticiper quand c'est à son tour de dire quelque chose dans une conversation. Son babillage devrait contenir du jargon, ou des sons avec une inflexion qui ressemblent presque à du bavardage conversationnel, mais ne sont pas de vrais mots, et une imitation des mots que vous dites. Il utilisera probablement des vocalisations - en plus de pleurer - pour attirer votre attention, et ces sons constituent les blocs de construction pour la formation de mots plus tard. Les gestes non verbaux comme agiter, pointer du doigt, secouer la tête "non" et tendre les bras pour le ramasser font également partie de l'équation. Sa compréhension de la langue s'accroît également et il regarde probablement ou pointe des objets (comme une tasse, une chaussure, un livre, du lait) lorsque vous les nommez. Il peut également répondre à de simples demandes verbales. De nombreux bébés utilisent toujours au moins un ou deux mots avant leur premier anniversaire, même s'ils ne sont pas parfaitement prononcés.

Ce qu'il faut surveiller

• Ne pas utiliser les actions pour attirer l'attention de 7 mois
• Pas de babillage avant 8 mois
• Aucun intérêt pour des jeux comme Peek-A-Boo de 8 mois
• Ne pas imiter les sons d'ici 12 mois
• Pas de gestes (onduler, pointer, secouer la tête) ou un seul mot avant 12 mois

12 à 18 mois

Plus ils savent de mots, mieux les tout-petits peuvent naviguer avec succès dans le monde - et dans les gens - autour d'eux. Pendant ces mois, le "langage réceptif" des bébés - ce qu'ils comprennent - se développe rapidement. Dans ce cas, les tout-petits peuvent suivre les instructions et devenir des participants plus actifs dans leur routine quotidienne.

Quoi de neuf

Elle apprend la signification de tant de mots et est fière de montrer ses connaissances en étiquetant certaines parties de son corps (tête, ventre, mains, pieds, etc.), en pointant vers des images d'un livre portant leur nom ("Où est le chien? ") et en suivant les instructions en une étape. Comprendre plus signifie qu'elle sera capable de mieux anticiper les changements dans sa routine. Son vocabulaire augmente rapidement et elle dit plus de mots chaque mois, même s'ils ne sonnent pas encore parfaitement. De plus, des sons de consonnes débutants sont également ajoutés à son répertoire. À la fin de cette période, elle parle environ 20 à 60 mots mais en comprend presque 200!

Ce qu'il faut surveiller

• Ne pas dire 3 à 5 mots par 15 mois
• Ne semblant pas connaître la fonction d'objets ménagers courants (brosse, téléphone, ustensiles)
• Ne sachant pas comment attirer votre attention pour vous montrer quelque chose d'intéressant ou pour demander de l'aide avant 18 mois
• Ne pas imiter les actions ou les mots de 18 mois.

19 à 24 mois

Les vocabulaires des tout-petits se développent et ils commencent à combiner des mots pour exprimer plus clairement leurs besoins et leurs désirs. Avoir plus de mots à leur disposition signifie également qu'ils peuvent parler de ce qu'ils observent autour d'eux et engager les autres dans une conversation.

Quoi de neuf

Parents, faites attention à ce que vous dites - vous avez un petit perroquet à la maison! S'il ne l'a pas déjà fait, votre tout-petit commencera à répéter les mots qu'il entend dans la conversation - c'est ainsi qu'il apprend les mots. Il combine également deux mots ou plus pour poser des questions et faire des demandes ("Où maman?" "Plus de lait."), Petites manières dont il peut commencer à exercer un peu de contrôle. En plus de pointer un objet (ou une image d’un nom) lorsqu’il est nommé, il peut les dire lui-même maintenant quand il les pointe. Il peut également suivre des instructions en deux et même en trois étapes maintenant («Prenez votre tasse et placez-le dans l'évier.»), Et il adorera probablement utiliser cette nouvelle compétence pour aider autour de la maison.

Ce qu'il faut surveiller

• Ne fait pas au moins six sons de consonnes d'ici 20 mois
• Ne pas suivre les instructions simples d'ici 21 mois
• A moins de 15 mots à 24 mois
• Ne pointe pas vers les images nommées dans un livre par 24 mois
• Ne combine pas deux mots ou plus par 24 mois