Pourquoi les 1000 premiers jours d'un enfant comptent le plus
Gabby Holden, responsable du développement des services d'apprentissage précoce chez Uniting, explique pourquoi les premières années sont si essentielles pour le développement et l'apprentissage.
Les 1000 premiers jours sont essentiels pour la santé et le bien-être à long terme d'un enfant.
Les expériences vécues par un enfant au cours de ses premières années sont déterminantes pour le développement de son cerveau, ce qui peut affecter toute sa vie. Dans ma profession, nous parlons tous les jours avec les parents - nous élaborons soigneusement les programmes pour que leur enfant ait le meilleur départ possible et jetterons les bases de son avenir le plus prometteur.
Tous les parents veulent que leurs enfants entrent à l'école avec l'assurance et la capacité d'acquérir des connaissances grâce à diverses approches d'apprentissage. Pour y parvenir, les années de formation du développement du cerveau sont essentielles: elles constituent une fenêtre d'opportunité, riche en croissance physique, intellectuelle et émotionnelle.
Comment pouvez-vous vous assurer que les 1000 premiers jours de votre enfant lui permettent de prospérer? Voici quelques façons d’alimenter le développement et l’apprentissage de votre enfant.
Créer un environnement enrichissant
Établir un sentiment de sécurité est primordial. Construire des environnements stimulants et favorables permettra à l'esprit de votre enfant de s'épanouir.
Le cerveau est souple et extrêmement impressionnable - lorsqu'un enfant a confiance en son environnement, les apprentissages cognitifs et académiques peuvent s'épanouir.
Créer des opportunités qui permettent aux enfants d'apprendre
Ce sont les choses simples qui ont le plus grand impact. Je discute souvent avec des parents qui sont très concentrés sur l'importance de la langue et de l'alphabétisme, et même si celles-ci sont importantes, nous ne devrions pas oublier d'autres éléments clés du bien-être d'un enfant.
Dès la naissance d'un enfant, nous "roucoulons" et faisons des expressions animées. Ces actions sont liées, petit à petit, à enseigner à un enfant la communication et les relations positives. Et peu importe si un parent crée activement ou inconsciemment des opportunités d'apprentissage, un enfant apprendra toujours. C'est le degré d'apprentissage et ce qu'ils vont apprendre exactement qui nécessite une attention particulière.
Dans les 1000 premiers jours de la vie d'un enfant, la création d'opportunités d'apprentissage est essentielle. Par exemple, le mouvement physique établit des voies dans le cerveau qui favorisent la cognition. La création de ces opportunités dans des environnements planifiés permet aux enfants de développer un esprit critique, leur permettant d'explorer et de résoudre des problèmes. Si un éducateur ou un fournisseur de soins est présent, il est capable d'observer et d'encourager davantage l'apprentissage de l'enfant.
Adapter l'environnement Ă votre enfant
Il n'y a pas d'approche unique pour le développement du cerveau. Identifier les propres intérêts et le sens de l’agence d’un enfant crée un environnement propice à son épanouissement.
J'encourage les nouveaux parents à laisser leurs enfants explorer et explorer le monde qui les entoure, en leur ouvrant l'esprit à un nouvel environnement et en leur permettant de découvrir de nouveaux intérêts.
Les enfants dans leurs 1000 premiers jours ont soif d'expériences. C'est merveilleux de les observer explorer dans nos environnements d'apprentissage, où ils sont en sécurité et capables de guider les routines et les expériences dans lesquelles ils sont impliqués.
J'ai vu des enfants être attirés par la construction. Nous les encourageons donc à construire avec des blocs ou à jouer dans le bac à sable où ils interagissent avec les autres et sont extrêmement fiers du travail qu'ils développent. Ils nomment leurs créations et laissent libre cours à leur imagination avec les possibilités de création ultérieure. Soutenus par leurs pairs et les éducateurs, ils ont de nombreuses occasions de revisiter et d'approfondir leurs connaissances, de partager leur compréhension avec les autres et de devenir un membre actif et impliqué de leur communauté.
Ces environnements personnalisés augmentent la positivité et permettent aux enfants d’acquérir des compétences utiles dans un environnement qui leur est agréable. Repensez à vos meilleurs souvenirs - ils sont souvent avec les personnes et les choses que vous aimez le plus. L’apprentissage est le même, il vaut mieux le faire là où ils apprennent d’autres personnes et dans un cadre qui évoque le bonheur.
La sécurité et l'établissement de relations
Les liens parent-enfant sont fondamentaux. Naturellement, la séparation est difficile pour le parent et l'enfant. Les bons éducateurs de la petite enfance promeuvent une culture de sécurité et développent des relations solides avec les familles, aidant les enfants (et les parents) à créer de nouveaux attachements et à explorer les horizons.
Lorsqu'un enfant ne se sent pas en sécurité, il ne peut pas fonctionner au mieux. Leur cerveau suit une menace perçue, ce qui nuit à leur capacité d'explorer librement. La sécurité permet à un enfant de se sentir en sécurité dans son environnement, lui permettant de comprendre qu'il se trouve dans un endroit sûr, propice à l'interaction et à l'exploration.
Nous avons eu beaucoup de succès à jumeler des enfants avec des éducateurs capables de partager l'enthousiasme de leur apprentissage et de valider leurs connaissances. Il est important pour le développement de la confiance que ces relations se forment en plus des membres de la famille et avec eux.
Accéder à un enseignement de qualité pour l'apprentissage précoce
Il est impératif que votre service local d'apprentissage préscolaire soit riche en éducateurs dotés d'une solide connaissance du développement de l'enfant. Il est impossible pour un enfant d'atteindre son plein potentiel si les normes de qualité ne sont pas respectées.
Un service d'apprentissage précoce de qualité fait appel aux forces de l'enfant, à ses antécédents culturels, à ses capacités et à ses intérêts. Nos éducateurs observent les enfants individuellement dans des groupes, mettant ainsi en place la bonne quantité de défis pour bâtir des bases solides pour l’école et l’apprentissage tout au long de la vie. Cela pourrait être quelque chose d'aussi simple que de placer une balle devant un enfant et de vérifier s'il va jouer seul avec elle ou s'il va interagir avec d'autres en leur passant la balle; une activité aussi simple fournit des informations comportementales audacieuses.
Une combinaison égale d'éducation et de soins est essentielle au cours des 1000 premiers jours de la vie d'un enfant, et un service d'apprentissage de qualité pour les jeunes enfants permet aux enfants de se sentir confiants dans leurs décisions et leur environnement.