Meilleure façon d'utiliser les temps d'arrĂȘt avec vos enfants

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Si vous avez un enfant d'Ăąge prĂ©scolaire, vous connaissez sans aucun doute le concept d'utilisation du temps mort lorsque vous avez des problĂšmes de comportement chez votre enfant. AprĂšs tout, le temps mort est une norme de discipline classique de la maman moderne. UtilisĂ© correctement, il peut ĂȘtre efficace pour Ă©liminer les comportements indĂ©sirables des tout-petits et des enfants d’ñge prĂ©scolaire.

En tant que mĂšre extraordinaire que vous ĂȘtes, vous donnez dĂ©jĂ  Ă  votre enfant des tonnes de renforcement positif et vous utilisez une discipline positive pour aider Ă  façonner les comportements et lui faire savoir ce qui vole et ce qui ne va pas. Mais parfois, d'accord, d'accord, probablement plus souvent!, Votre petit se faufile encore dans la mĂ©chancetĂ©. Frapper, mordre, dessiner sur les murs, crier, rĂ©pondre: il semble parfois que les enfants viennent de naĂźtre et souhaitent tester leurs limites. Vous pourriez vous retrouver en train de remettre en question votre prochain dĂ©mĂ©nagement. Entrez le temps mort.

Les petits de cet Ăąge sollicitent l'attention de leurs parents. Les temps d'arrĂȘt ne sont qu'un autre moyen d'encourager les comportements que vous souhaitez observer, en retirant l'attention tant souhaitĂ©e plutĂŽt qu'en le gaspillant dans des comportements que vous ne souhaitez pas voir se produire. Les experts pensent que la plupart des enfants se conduisent mal pour attirer l’attention. Par consĂ©quent, s’y attarder en cas de comportement mĂ©diocre donne Ă  l’enfant ce qu’il / elle veut. Au lieu de cela, vous devez (briĂšvement) retirer votre attention dans le but de mettre fin au comportement. AprĂšs avoir dĂ©tachĂ© la bouche du petit ami du bras de son ami, c'est-Ă -dire.

PrĂȘt Ă  l'essayer? Quelques choses d'abord:

  • Ne considĂ©rez pas les arrĂȘts de jeu comme une punition, mais plutĂŽt comme une pĂ©riode de rĂ©flexion pour vous deux.
  • Discutez avec votre enfant de la possibilitĂ© de prendre un temps d'arrĂȘt avant de le mettre en Ɠuvre. Lorsque votre enfant a 18 mois ou plus, le moment est propice pour Ă©voquer l’idĂ©e de faire une pause lorsque les comportements sont hors de contrĂŽle.
  • Vous ne voulez pas compter uniquement sur les temps d'arrĂȘt pour mettre fin Ă  un comportement inappropriĂ©. Il est prĂ©fĂ©rable de l'utiliser en dernier recours, aprĂšs que la distraction, la redirection et la prĂ©vention aient empĂȘchĂ© votre enfant de passer Ă  l'acte.

Lorsque vous utilisez un temps mort, il n'est pas nĂ©cessaire de dĂ©signer une chaise ou un autre endroit comme point physique et central de la pause, bien que cette croyance soit rĂ©pandue. L’objectif devrait ĂȘtre de sortir votre enfant du conflit ou de son Ă©tat Ă©motionnel et de le laisser se calmer. Tout endroit tranquille, sans distractions, fonctionnera.

Amenez votre enfant Ă  l’extĂ©rieur et donnez-lui un peu de temps pour se calmer. Il n'est pas essentiel de dĂ©finir une minuterie ou de spĂ©cifier un certain temps Ă  l'enfant, mais les parents le font souvent. Rappelez-vous que le but est de calmer les Ă©motions chargĂ©es, pas d'appliquer une punition. Ainsi, dĂšs que votre enfant s’est installĂ© et a mis fin au comportement inappropriĂ©, certains experts estiment que le temps mort devrait ĂȘtre terminĂ©.

Une fois que votre enfant est libĂ©rĂ© de la pause, vous devriez Ă©galement vous en dĂ©faire. RĂ©sistez Ă  l'envie de donner une confĂ©rence sur les raisons pour lesquelles il a dĂ» ĂȘtre retirĂ© du jeu dĂšs le dĂ©part. Au lieu de cela, offrez un sourire et un cĂąlin et dites simplement: "Je t'aime. S'il te plaĂźt, ne frappe plus." Vous devez Ă©galement essayer de rester aussi calme et neutre que possible lors de la mise en Ɠuvre du dĂ©lai d'inactivitĂ© - ne pas crier, ne pas donner la fessĂ©e ou se mettre en colĂšre. AprĂšs tout, la modĂ©lisation de bons comportements est tout aussi importante pour le dĂ©veloppement de l'enfant que toute autre discipline. Restez simple en disant: "Nous ne frappons pas. Allons-y."

Enfin, il est important d’ĂȘtre cohĂ©rent. Si vous comptez utiliser les temps d'arrĂȘt pour empĂȘcher votre enfant de frapper, assurez-vous de l'utiliser chaque fois que vous voyez le comportement se produire. Passer les avertissements; votre enfant ne devrait pas avoir besoin d'entendre que s'il frappe Ă  nouveau, le temps est Ă©coulĂ©. Au lieu de cela, si vous le voyez, retirez votre enfant de la situation et commencez immĂ©diatement une pause.

N'oubliez pas d'ĂȘtre somptueux avec l'amour et les Ă©loges pour les comportements que vous voulez voir, maman!

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