Les enfants américains ont-ils besoin de plus de récréation? Oui, ils le font désespérément
Une vidéo publiée mardi par attn: - une société à impact social dont la mission est "d'informer et de responsabiliser la prochaine génération" - a des parents américains qui parlent et se demandent si les enfants américains ont besoin de plus de récréation. La vidéo d'une minute intitulée "La récréation autour du monde" gagne en popularité depuis sa publication, comparant la récréation en Europe à la récréation en Amérique. La vidéo présente des statistiques surprenantes sur les enfants aux États-Unis et le peu de temps qu’ils passent à l’extérieur. Par exemple, 40% des écoles ont réduit ou éliminé les récréations extérieures pour les enfants et, selon une étude de l'Université du Michigan, les enfants ne passent que sept minutes par jour à l'extérieur.
Le jeu en plein air ne concerne pas que le plaisir
Pour les enfants, l’importance des loisirs à l’extérieur est bien plus qu’un moyen de s’amuser et de faire le plein d’énergie: l’accès aux jeux en plein air peut avoir des conséquences permanentes sur le développement, l’esprit et l’éducation de l’enfant. Un plan d'action 2010 du groupe de travail de la Maison-Blanche a défini six façons dont le jeu en plein air peut aider à lutter contre l'épidémie d'obésité chez les enfants. Une étude de 2011 a conclu que les enfants atteints de TDAH éprouvent des symptômes moins graves lorsqu'ils jouent régulièrement à l'extérieur, en particulier dans les espaces verts comme les parcs et les champs. En 2015, des chercheurs chinois ont suggéré que les enfants qui jouent moins de 40 minutes par jour sont moins susceptibles de développer une myopie, généralement appelée myopie.
Notre Ă©vitement non naturel de la nature
En réduisant l'exposition des enfants à la nature et aux activités de plein air, les adultes enseignent de manière subliminale aux enfants qu'il doit y avoir quelque chose qui ne va pas avec la nature ou qui doit être craint. Il ne s'agit pas de la parentalité en hélicoptère ou des enfants en liberté: cette forme de refuge protège littéralement les enfants d'expériences extrêmement bénéfiques, d'opportunités d'apprentissage et d'avantages en termes de développement.
Le livre très acclamé de Richard Louv sur le sujet, Last Child in the Woods, développe encore l'idée que nous enseignons par inadvertance aux enfants que la nature est le Bogeyman:
Notre société enseigne aux jeunes à éviter les expériences directes dans la nature. Cette leçon est donnée dans les écoles, les familles, voire les organisations dédiées au plein air, et codifiée dans les structures légales et réglementaires de nombreuses de nos communautés. Nos institutions, notre conception urbaine / suburbaine et nos attitudes culturelles associent inconsciemment la nature à la catastrophe - tout en dissociant le plein air de la joie et de la solitude. Les systèmes bien pensés des écoles publiques, les médias et les parents effraient efficacement les enfants tout droit sortis du bois et des champs.
Reconnecter nos enfants Ă la nature
Le livre de Louv a inspiré le mouvement «Children and Nature», il ne s'agit pas uniquement de laisser entrer le soleil, mais aussi de laisser les enfants sortir. Le site Web de l'auteur propose plusieurs ressources d'activités nature pour les enfants et les familles, y compris la brillante suggestion que les familles adoptent une "heure verte" quotidienne: donner aux enfants le temps nécessaire pour une exploration non structurée, des jeux et une interaction avec leur monde naturel.
Alors que les écoles perdent de plus en plus de temps après la récréation bien méritée et très nécessaire aux enfants, il appartient aux parents de prendre les devants en emmenant leurs enfants à l'extérieur. Vous n'êtes pas obligé d'emballer le Winnebago et de passer une semaine à Yellowstone, mais même passer quelques minutes à l'extérieur chaque jour fera des merveilles pour le bien-être de votre enfant.