Votre bambin: 34 à 36 mois

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Les deux terribles se terminent.

Les deux terribles sont en train de se calmer et elle devient beaucoup plus indépendante! En savoir plus sur les 3 mois de développement menant à l’âge de 3 ans.

Développement
Les deux terribles qui peuvent être définis par un comportement difficile sont généralement concentrés entre deux et trois ans et s'achèvent d'ici la fin de l'année bien que cette phase puisse durer au-delà de trois ans pour certains enfants en bas âge.
Parmi les signes suggérant que votre tout-petit a un problème de développement, il est préférable de rester dans son propre monde plutôt que d’interagir avec les autres, de ne pas pouvoir monter en douceur ou en toute sécurité, de monter ou de descendre des escaliers ou des meubles bas, de baver ou de ne pas parler clairement être séparée de ses parents, ne pas répondre à son propre nom, ne pas être capable d'interpréter une communication non verbale telle que des expressions faciales ou des gestes, ne pas maintenir ou établir un contact visuel ou être trop sensible à une stimulation sensorielle telle que ne pas aimer être touché.

Comment ils grandissent
On peut prédire la taille d'un adulte à partir de trois ans, les petits garçons représentant environ 53% de la taille à laquelle ils grandiront et les petites filles un peu plus que cela à 57%.
La souplesse naturelle que votre enfant a dans ses premières années en raison de l'élasticité de ses muscles et de ses ligaments diminue à partir de 3 ans. La flexibilité devra donc être maintenue avec des exercices axés sur la flexibilité au cours des années suivantes, comme la gymnastique et la natation.

Habiletés physiques et motrices
À son troisième anniversaire, votre tout-petit sera généralement capable de très bien marcher, de sauter sur place sans tomber et de pouvoir monter et descendre les escaliers. Elle devrait être capable de courir et de s'arrêter brusquement sans tomber, en plus de grimper habilement, de se pencher facilement sans tomber, de marcher sur la pointe des pieds et de taper dans un ballon en avant. Essayez de lui donner différents types de balles pour l'aider à coordonner ses mouvements.
À mesure que sa mobilité augmente, son jeu peut impliquer du temps au parc et elle aime probablement être poussée sur une balançoire bien qu'elle puisse devenir nerveuse si elle est trop haute ou si la balançoire est trop rapide. Les enfants de cet âge perfectionnent leurs habiletés motrices en passant des heures sans fin à plonger dans un plongeon glissant, à grimper sur les meubles et à entrer et sortir d'objets tels que des boîtes, aussi longtemps que leur énergie le permet. Votre tout-petit risque de rester coincé lors de l’escalade et d’avoir besoin de votre aide pour descendre à une hauteur où il pourrait perdre l’équilibre et tomber.
Par conséquent, l’importance de la sécurité devra être régulièrement expliquée et démontrée à votre tout-petit. Établissez des règles de sécurité et appliquez-les afin qu'elle ne devienne pas trop confiante dans ses capacités et qu'elle puisse commencer à mieux comprendre les risques évidents pour la sécurité, tels que la circulation ou des incidents intenses, et savoir comment les éviter. Essayez de mettre en place des parcours d’obstacles sécurisés à la maison ou de visiter des centres d’activités pour enfants adaptés à leur âge, où des tapis de sécurité sont installés afin que votre tout-petit puisse se détacher et renforcer sa confiance en soi sans craindre de se blesser.
Gribouiller sans être capable d'écrire des chiffres ou des lettres est ce que la plupart des enfants font encore à vingt-quatre mois, mais votre tout-petit pourrait montrer un intérêt pour écrire son nom et dessiner des formes plus complexes, surtout si elle va à l'école maternelle.
Elle utilisera également ses mains pour construire de hautes tours de blocs et maintenant qu'elle peut tourner les choses entre ses mains, elle ouvrira les portes en tordant les poignées de porte et d'autres objets comme les couvercles et les robinets.

En mangeant
Votre enfant devrait avoir besoin de peu d’aide de la part de l’un de ses parents lorsqu’il mange à l’âge de vingt-quatre mois et doit utiliser des ustensiles plus souvent que ses doigts. Parfois, les enfants mangent plus quand ils se nourrissent bien que cela puisse prendre plus de temps. Si votre tout-petit mange sa nourriture plutôt que de jouer avec elle et semble être contente, donnez-lui le temps nécessaire pour terminer son repas. Mais si des distractions telles que la télévision la ralentissent, essayez de les éliminer et incitez-la à se concentrer pour finir son repas. Les enfants en bas âge qui mangent à l'extérieur en mangeant sont moins conscients du moment où ils sont rassasiés, ce qui pourrait entraîner de mauvaises habitudes alimentaires chez les enfants plus âgés.

Langue et parole
À trois ans, la plupart des enfants peuvent suivre des instructions plus complexes et votre tout-petit pourrait avoir un vocabulaire de 900 mots ou plus et poser sans cesse de nombreuses questions «pourquoi», et utiliser des pluriels ainsi que des noms, des adjectifs et des pronoms, des quantificateurs (certains, plus) et décrire ses environs en utilisant beaucoup de mots différents.
Elle pourra désormais non seulement écouter, mais également répéter des comptines et des chansons simples et au moins 75% du discours de votre enfant devrait être facilement compris par vous-même et par d'autres personnes. Sinon, elle pourrait avoir des difficultés à entendre et pourrait avoir besoin d'orthophonie.

Compétences cognitives
Si votre enfant de presque trois ans sait distinguer une à trois couleurs ou plus correctement, a une préférence pour une couleur préférée telle que demander un Play Doh spécifique ou un crayon et peut compter jusqu'à 5, il sera évident qu'elle se développe bien intellectuellement.
Toute occasion de renforcer les connaissances de manière ludique élargira le développement de votre enfant. Jouez donc à des jeux de chatouilles dans lesquels vous demandez à votre tout-petit de nommer chaque partie de son corps et de lui demander de faire le son d’un animal en désignant un animal dans un livre. Soyez assuré que les programmes télévisés favorisant l'apprentissage, tels que Sesame Street ou Play School, tout en permettant à votre enfant de se reposer sont réellement bénéfiques et ne nuisent pas à son développement cognitif, à condition que celui-ci ne regarde pas la télévision tous les jours.

Dormir
À mesure que votre enfant passe de deux à trois ans, les premières étapes d'un jeu imaginatif peuvent provoquer une peur du noir, ce qui peut entraîner des cauchemars ou des terreurs nocturnes.
Les terreurs nocturnes sont différentes des cauchemars parce que votre enfant peut rester partiellement endormi et endormi plus longtemps, et l’aura pendant les premières heures de son sommeil plutôt que plus tard dans la nuit et peut être inconsolable, peu importe votre confort. sa. Vos enfants peuvent ne pas être conscients ou seulement à moitié conscients et peuvent transpirer à profusion, crier, trembler, pleurer ou hyperventiler au milieu de celle-ci, même si vous constaterez peut-être qu'elle ne s'en souvient pas le lendemain. Pour votre tranquillité d'esprit en tant que parent, il peut toutefois être réconfortant de confirmer que les terreurs nocturnes ne sont pas dues à des crises convulsives liées à l'épilepsie ou à une forte fièvre. Lisez l'article sur Comment vaincre les terreurs nocturnes ici.

Compétences émotionnelles et sociales
Votre tout-petit commencera à faire preuve d'empathie et à prendre soin des autres, par exemple en réconfortant ou en offrant de l'affection à quelqu'un qui montre des signes de détresse émotionnelle. Elle établira également un climat de confiance avec les adultes et les enfants qu’ils passent beaucoup de temps, tels que les enfants qu’ils voient souvent ou les personnes qui s’occupent de leur enfant à l’école maternelle, au moment même où son jeu commence à devenir plus social.

Apprentissage de la propreté
Votre tout-petit sera encore plus indépendant avec l’utilisation des toilettes et devrait demander à l’utiliser régulièrement. Quelques tout-petits peuvent même être presque complètement entraînés à la propreté.
Un enfant est réputé avoir été entraîné à la propreté lorsqu'il ressent le besoin d'aller aux toilettes et peut monter et s'asseoir sur les toilettes sans grand secours, et lorsqu'il se rappelle utiliser du papier hygiénique et tirer la chasse d'eau, rituel.

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