Jalons de développement pour votre tout-petit de 2-3 ans

Content:

Dans cet article

• Développement physique: jalons
• Compétences sociales: jalons
• Croissance émotionnelle: jalons
• Compétences cognitives et littéraires: jalons
• Compétences de tous les jours
• En pensant
• Parlant
• En mouvement
• Exprimer des sentiments

Votre tout-petit est officiellement entré dans les «deux terribles» et peut être difficile à gérer. C'est un âge où les enfants vont commencer à explorer le monde qui les entoure. C'est le moment d'explorer et de tester leurs limites en termes de capacités physiques.

Les jalons du développement de l'enfant sont des événements importants dans la croissance et le développement de l'enfant. Des événements comme se tenir debout, ramper, faire le premier pas, manger, parler et lire sont des exemples de ces étapes. Ils font référence à certaines choses que les enfants devraient être capables de faire à un certain âge.

À ce stade, vous pouvez vous attendre à ce que votre enfant agisse, se comporte et fasse les choses qui l’aident à devenir indépendant. Les étapes clés du développement de l'enfant pour les tout-petits âgés de 2 à 3 ans comprennent des développements tels que leur capacité à exprimer des émotions, à imiter des actions, à suivre des instructions en deux ou trois étapes et à trier des objets par leur forme et leur couleur. Vous pouvez trouver sur le marché plusieurs jouets d'apprentissage qui aideront à stimuler le sens des formes et des couleurs de votre tout-petit.

Développement physique: jalons

Entre 2 et 3 ans, votre enfant pourra se promener avec peu de soutien extérieur de ses parents. Elle va commencer à expérimenter avec ses parties du corps. Par exemple, elle essaiera de faire plusieurs mouvements, comme marcher en traînant un jouet derrière elle, ou se mettre sur la pointe des pieds pour atteindre quelque chose qui lui échappe. Dans la cour de récréation, elle peut expérimenter un peu de course à pied et même commencer à monter et descendre les escaliers à l’aide d’une main courante. Elle découvrira l'utilisation de ses doigts et commencera peut-être à gribouiller avec un crayon. Vous constaterez qu'elle commencera à utiliser ses doigts pour mettre de la nourriture dans sa bouche et imitera même vos gestes en tenant une cuillère. Elle pourra peut-être empiler ses blocs de construction pendant les heures de jeu. Elle peut également être capable d'ouvrir elle-même des boîtes, des tiroirs, des armoires, etc.

Compétences sociales: jalons

Votre enfant de 2 ans peut découvrir soudainement le monde qui l’entoure. Elle peut commencer à s'intéresser à d'autres personnes. en particulier les enfants, et peut même être excité de jouer avec eux. Elle peut essayer d'imiter vos actions ou vos manières. C'est l'âge où elle pourrait jouer des pièces de fiction.

Croissance émotionnelle: jalons

Votre enfant peut commencer à comprendre qu'il s'agit d'une personne distincte et à étiqueter les choses comme «miennes». Elle peut commencer à tester ses limites et peut devenir têtue et provocante si les choses ne se passent pas comme elle veut. Elle peut maintenant décrire ce qu'elle ressent. Par exemple, si elle ne peut pas trouver son jouet, elle vous dira qu'elle est triste. Lorsqu'elle commence à découvrir ses propres compétences, elle peut avoir recours à des accès de colère et à de l'agressivité pour faire avancer les choses. Elle affichera ses goûts et ses dégoûts et s'intéressera à ce qu'elle mange et porte.

Compétences cognitives et littéraires: jalons

À cet âge, votre tout-petit aurait commencé à passer de mots isolés à des phrases courtes, bien que brisées. Son vocabulaire aurait également augmenté pour passer de 200 à 400 mots et elle ne laissera jamais une chance de bavarder. Elle peut comprendre quand on lui dit de faire quelque chose, comme ranger un jouet ou ramasser des objets. Votre enfant commence à comprendre le concept de classification. par exemple, elle saura qu'un chien est un animal et qu'un moineau est un oiseau. Elle peut commencer à gribouiller avec un crayon ou un crayon. Elle peut aimer être lue et même demander sans cesse la même histoire. Elle peut commencer à comprendre le concept de cacher des choses et à jouer à cache-cache. Elle sera capable de vous dire des choses simples comme quelques noms d’animaux ou des parties de corps.

Compétences de tous les jours

Votre tout-petit va maintenant développer un sentiment de propreté et voudra rester au sec et propre. Elle peut vous dire quand elle veut aller aux toilettes. Les tout-petits sont capables de faire plus de choses eux-mêmes et sont prêts pour l'apprentissage de la propreté. Encore une fois, cela diffère d'un enfant à l'autre. Votre enfant peut également commencer à s’habiller et à se déshabiller lui-même si les vêtements sont simples et sans attaches ni boutons. Elle pourra peut-être se nourrir un peu, mais on ne peut pas s’attendre à ce qu’elle suive les bonnes manières. Ce pourrait être un bon moment pour laisser votre petit enfant s'asseoir avec tout le monde pour un repas en famille. Se laver les mains sera une activité joyeuse pour la plupart des bambins.

En pensant

Les tout-petits peuvent penser, trier des objets, faire correspondre des couleurs et des formes, et utiliser l’essai et l’erreur pour résoudre des problèmes.

Parlant

Vers l'âge de deux ans environ, votre tout-petit pourra peut-être dire «je», «vous», «moi» et prononcer plus de 50 mots, et utiliser des phrases de 2 ou 3 mots. Pendant ce temps, les tout-petits sont capables de saisir et d'utiliser de nombreux nouveaux mots et il devient plus facile pour les autres de comprendre ce que dit votre tout-petit. À 3 ans, les tout-petits sont capables de comprendre plus de mots et d'utiliser des phrases de 3 à 5 mots. Les compétences de conversation vont reprendre et se développer à pas de géant.

En mouvement

Les tout-petits peuvent courir sans tomber très souvent. Ils peuvent monter et descendre en tenant une rampe d'appui. Entre 2 et 3 ans, les tout-petits ont de meilleures aptitudes pour donner des coups de pied, lancer et attraper des objets.

Exprimer des sentiments

Cette phase n’est pas connue sous le nom de «terrible deux» pour rien. Les accès de colère à cet âge sont normaux, même si les tout-petits trouvent juste leurs repères et sont incapables de parler et d'exprimer leur colère, leur frustration ou la gêne qu'ils pourraient éprouver.

Rappelez-vous que les enfants grandissent à leur rythme et que chaque enfant est différent. Ce sont des directives générales et il n’est pas nécessaire de s’alarmer si votre tout-petit ne fait pas encore une activité attendue à cet âge. C'est toujours une bonne idée de faire évaluer votre enfant périodiquement par un médecin même pendant les examens de routine, afin que les parents puissent être assurés du développement général et du bien-être de leur tout-petit.