Comment apprendre aux enfants d'âge préscolaire à maîtriser la rime et le rythme
Dans cet article
- 3 étapes importantes de l'apprentissage et de la maîtrise des rimes et des rythmes
- 5 conseils utiles pour apprendre à votre enfant à maîtriser la rime et le rythme
Enseigner des comptines et des rythmes est l’un des meilleurs moyens d’inculquer des compétences de base en conscience phonémique à vos enfants d’âge préscolaire. L'apprentissage de la comptine aide non seulement votre enfant en bas âge à identifier et à former de nouveaux mots qui riment, mais également à isoler les sons dans les mots et à comprendre comment différents sons encadrent les mots. Cette compréhension est importante car elle aide beaucoup votre enfant quand il apprend à écrire. Donc, si vous envisagez d’enseigner vos comptines d’écolière et que vous recherchez quelques-unes des meilleures sources et astuces, ne cherchez pas plus loin. Ici, nous énumérons quelques astuces simples mais efficaces pour vous aider à enseigner à votre tout-petit rime et rythme. Lisez la suite pour tout découvrir.
3 étapes importantes de l'apprentissage et de la maîtrise des rimes et des rythmes
Votre enfant d'âge préscolaire ne peut pas simplement sauter à réciter des comptines. Un enfant en bas âge passe par ces trois étapes qui l’aident à apprendre et à maîtriser les rimes les plus simples à difficiles. Ces trois étapes cruciales incluent:
1. Ecouter la rime
Votre tout-petit Ă©coute la comptine Ă plusieurs reprises.
2. Identifier la comptine
Votre enfant d'âge préscolaire commence à reconnaître deux mots de son semblable, à savoir des mots qui riment.
3. Produire la comptine
Votre enfant pense et trouve des mots qui riment.
5 conseils utiles pour apprendre à votre enfant à maîtriser la rime et le rythme
1. Réciter fréquemment des rimes
La répétition est la clé pour apprendre des comptines à votre tout-petit. Récitez des rimes intéressantes et des chansons qui riment à votre enfant d’âge préscolaire et il les trouvera amusant à apprendre. Asseyez-vous à l'avant de votre enfant d'âge préscolaire, récitez une comptine, interprétez quelques mots de la comptine, frappez des mains et encouragez votre enfant à réciter la comptine après vous. Faites de la récitation des rimes une partie de l’apprentissage régulier de votre enfant et vous aiderez ainsi à développer les compétences fondamentales de prise de conscience phonologique chez votre enfant de la maternelle.
2. Jouer des comptines sur un lecteur de musique
Enregistrez des comptines amusantes et jouez-les sur un lecteur de musique lorsque vous et votre enfant d'âge préscolaire voyagez en voiture et que votre tout-petit joue dans la maison. L'écoute répétée d'une rime et d'un rythme joués incitera votre tout-petit à réciter la comptine lui-même.
3. Laissez votre enfant trouver des mots qui riment
Une fois que votre enfant d'âge préscolaire se familiarise avec une comptine après l'avoir écoutée maintes fois, récitez-le en faisant une pause lorsque vous rimez avec des mots qui riment. Encouragez votre enfant de la maternelle à trouver le mot qui rime lorsque vous vous arrêtez.
4. Lire des livres d'images rimés
Les livres d'images attirent beaucoup les enfants d'âge préscolaire. Alors, offrez à votre enfant d'âge maternelle un livre d'images qui rime et lisez encore et encore des mots et des chansons qui riment du livre. Bientôt, votre tout-petit apprendra des mots qui riment les uns avec les autres et récitera des rimes simples.
5. faire une chaîne de rimes
Former un groupe de six à sept enfants d’âge préscolaire et les asseoir en cercle. Fournissez un mot au premier enfant et les autres enfants du cercle doivent trouver un mot qui rime avec le premier mot, l'un après l'autre. Par exemple, si vous fournissez le mot 'Bat' à un enfant du cercle, le gamin à sa droite doit trouver le mot 'Hat', et le gamin à côté de lui doit dire 'Chat', et ainsi de suite dans un ordre circulaire. . Lorsque les enfants d'âge préscolaire sont à court de mots qui riment ou disent un mot inapproprié, la chaîne est brisée. Vous pouvez alors commencer un nouveau tour.
De même, les enfants d'âge préscolaire peuvent réciter des chansons qui riment au rythme qu'ils ont appris. Le premier enfant devrait réciter la première ligne de la chanson qui rime; et le prochain enfant devrait réciter la ligne suivante. De même, complétez la poésie qui rime dans un rythme. Si un enfant manque une ligne ou récite une ligne incorrecte, la chaîne qui rime est rompue.