Les bébés et le temps passé devant l'écran ne sont peut-être pas si mauvais - pourvu qu'ils aient un ami
Les bébés apprennent-ils quelque chose du temps passé devant un écran? Selon une nouvelle étude, la réponse serait peut-être oui, mais cela aiderait si elles étaient associées à un autre bub.
Pourquoi? D'après les conclusions de la revue Actes de l'Académie nationale des sciences (PNAS), avoir un copain nous aide non seulement à nous montrer comment faire les choses, mais aussi à nous donner un peu plus de motivation pour apprendre.
"Ce que cette étude présente pour la première fois, c’est qu’une partie de la raison pour laquelle nous apprenons mieux lorsque nous apprenons en collaboration est qu’un partenaire social augmente l’excitation, et l’excitation augmente à son tour l’apprentissage", a déclaré l’auteur principal Patricia Kuhl de l’Université de Washington.
Des recherches antérieures ont montré que l'apprentissage du matériel linguistique par la vidéo chez les jeunes enfants est faible par rapport à l'apprentissage par l'homme, un phénomène connu sous le nom d '"effet de déficit vidéo". Et pourtant, les preuves suggèrent également que ce n’est pas l’écran en soi qui empêche l’apprentissage des enfants, mais le manque d’interactivité dans les médias traditionnels.
Alors que se passe-t-il lorsque vous rendez l'environnement d'apprentissage plus interactif?
Pour examiner cela, Kuhl et ses collègues ont recruté un groupe de 31 bébés âgés de neuf mois. Les tubes étaient divisés en deux groupes - le premier où ils regardaient une vidéo seul et le second où ils regardaient avec un pair. On a montré aux bébés une vidéo d'apprentissage phonétique en langue étrangère pour bébé qu'ils pouvaient contrôler via un écran tactile. Chaque fois qu’ils touchaient l’écran, l’écran initiait un court clip d’un mandarin parlant de jouets et de livres.
Les chercheurs ont trouvé des preuves neuronales d'apprentissage précoce du langage chez les nourrissons qui regardaient les vidéos avec un pair, par rapport à ceux qui regardaient seuls. Mais en plus d'avoir un ami, la nouveauté était également essentielle - plus les bébés étaient associés à de nouveaux partenaires, meilleurs étaient leurs résultats. Ces bulles "ont bavardé" davantage et ont démontré plus de "traitement cérébral mature de la parole", selon les auteurs.
Et les résultats ne sont pas dus au nombre de vidéos visionnées, au degré d’exposition à la langue ou aux capacités motrices des bulles.
"Les résultats actuels corroborent les résultats précédents qui soulignaient l'importance de l'interaction sociale pour l'apprentissage des enfants, en particulier pour l'apprentissage à partir de médias sur écran", notent les auteurs, ajoutant que leur travail "innovait" en démontrant le rôle que l'éveil social pouvait jouer dans l'apprentissage précoce des langues.
Alors voilà . Deux bébés peuvent être meilleurs qu’un seul quand il s’agit d’apprentissage de la langue des nourrissons via un écran. C'est peut-être une petite étude et des recherches supplémentaires sont nécessaires - mais cela vaut la peine d'essayer la prochaine fois que vous et une autre maman serez après quelques minutes de paix. Droite?